走過(guò)文樞門(mén)，邁向十歲成長(zhǎng)路

中山市港口鎮(zhèn)中心小學(xué) ?四（2）班 郭倩怡

溫?zé)岬某匡L(fēng)，似母親的手掌輕輕拂過(guò)我的臉頰。鳥(niǎo)兒被清晨第一縷陽(yáng)光喚醒，立在枝頭唱起清脆的歌謠。今天，我們學(xué)校隆重舉行了四年級(jí)十歲成長(zhǎng)禮，我懷著既好奇又期待的心情，緊緊牽著媽媽溫?zé)岬氖?，一步步走進(jìn)了操場(chǎng)。

一進(jìn)場(chǎng)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯便映入眼簾，宛如一條巨龍，靜靜橫臥田徑場(chǎng)前方。紅地毯盡頭，立著一座巨大的拱門(mén)，上面寫(xiě)著三個(gè)醒目的大字——文樞門(mén)。抬眼望去，整個(gè)操場(chǎng)坐滿了師生與家長(zhǎng)，同學(xué)們化著精致的妝容，身著漢服，個(gè)個(gè)精神飽滿，場(chǎng)面既莊重又溫馨。我忍不住在心里悄悄期待，接下來(lái)的活動(dòng)一定會(huì)格外精彩。

活動(dòng)在歡快的歌舞中正式拉開(kāi)序幕。開(kāi)場(chǎng)的合唱《少年乘風(fēng)》，唱出了少年的朝氣與活力；與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物的環(huán)節(jié)，滿是溫情與感動(dòng)；家長(zhǎng)為我們正衣冠時(shí)，指尖的溫度溫柔又堅(jiān)定。而最讓我難忘的，是與家長(zhǎng)一同走過(guò)文樞門(mén)。

我牽著媽媽的手，緩緩走進(jìn)了那扇文樞門(mén)。這不是一扇普通的門(mén)，而是責(zé)任與智慧的象征，承載著成長(zhǎng)的力量，預(yù)示著未來(lái)的擔(dān)當(dāng)與期許。我和媽媽沿著紅地毯慢慢前行，無(wú)意間瞥見(jiàn)媽媽額角滲出的細(xì)密汗珠，那一刻，心頭涌起一股股溫?zé)岬牧α俊?/p>

我忽然明白，自己真的長(zhǎng)大了。不再是那個(gè)天真稚嫩的孩童，而是即將扛起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍?/p>

這場(chǎng)成長(zhǎng)禮，對(duì)我而言，不只是一場(chǎng)熱鬧非凡的儀式，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的全新認(rèn)知。這段珍貴的記憶，將永遠(yuǎn)刻在我的心底。

指導(dǎo)老師：吳菊香

老師評(píng)語(yǔ)

作文結(jié)構(gòu)完整，從場(chǎng)景描寫(xiě)到成長(zhǎng)的感悟?qū)訉舆f進(jìn)。開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)富有畫(huà)面感，“走文樞門(mén)”的細(xì)節(jié)富有感染力，結(jié)尾的成長(zhǎng)感言很有力量。

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